有-set：王Yuxin 最近，重庆的一位初中老师在社交媒体上发布了一段视频，其主题是“在校园内互联网坏笑话”。在视频中，老师发现学生使用“唐伦”来嘲笑他们的同学。在得知这个词变成了侮辱“唐氏综合症”的不良在线模因之后，他立即批评并研究了在课堂上使用该词的学生。 如何“正确交谈”？在数字信息时代，该提案有许多新的扩展名。长期以来，互联网的使用一直是我们日常生活的一部分。在这种背景下，许多创造性和当代的互联网语言在我们的日常表达中出现，丰富和活跃。但是，在许多看似简单的“玩游戏模因”和“有趣”的背后，可能会有歧视，后退和攻击性的价值取向。当某些在线条款和社交代码遍布整个圈子时，可能是锋利刀片的语言破坏朋友沟通和和谐的关系以及造成的损害不应被终止。 其中，大多数青少年可能会受到不良在线模因的影响。从语言获取规则来看，一个良好的语言环境很重要。儿童处于全球视角，生活的观点，发展性格的价值和培养的重要阶段，他们缺乏识别语言的应用以及其背后的意识形态逻辑的能力。当他们的日常交流包裹在网络语言层中时，大型词汇树就会停止出现。当只剩下“ 6”和“狂热”，只剩下“线圈”和“撒谎”，只剩下“ emo”和“ break deferse”时，孩子们正在失去准确描述自己的感受的能力，只留下条件反射的“搜索我 - 让我 - 让我 - 把我扔掉”。 此外，语言是一种思维的工具，一个词汇将直接导致洋滑落的理解。长期公司与互联网上的不良模因一起使用不明确的语义，庸俗的含义以及空无一人和单身，意外地增强了那些标记和平坦的精神习惯，从而允许可以耗尽，开玩笑和丢弃的无辜商品符号。 从这个角度来看，校园中不良在线模因的侵蚀已成为愉悦和趋势的口头欺凌。这不仅会导致青少年发展情绪冷漠和缺乏同理心，而且还可能导致诸如校园欺凌之类的不良行为，青少年的价值观是认真的，它会影响青少年的成长和发展和心理健康。 年轻人是祖国的未来，也是该国的希望。这是迫切的，以防止在网上进行不良模因，并防止他们去除校园。社会的所有部门都应对此充分关注，组织学校和社会，在不同方面努力，在生活的各个细节中做出出色的教育工作并指导并共存一个可靠的“防火墙”。 一方面，学校，父母等可以利用诸如日至日交流和课堂教育之类的机会，以帮助孩子提高他们思考和确定笑话的利弊的能力。该人应该以榜样为例，自行停止互联网上的不良模因，并为孩子们创造一个好的家庭环境。学校还应该专注于“在线语言素养”课程。通过沉浸于经典的阅读材料，年轻人通过诗歌，歌曲和著名艺术家作品的影响体验语言之美的门将开放，以增强文化美学，培养文学中的素养，并增强他们在不良模因中的“免疫力”。回到各种中国活动的积极表现，例如发音和写作比赛，学生可以指导发展良好的语言实践，同时丰富校园生活并在校园文化中发展积极的环境。 另一方面，那些相关的撤离者应加强网络的环境管理，并防止来自来源的不良互联网模因繁殖。相关平台还应继续改善内容检查机制，以及在算法设计和技术优化的水平上，通过改善“青年模型”和其他推动机制，它可以实现准确，定制的分散体，向年轻人推动积极而健康的高质量内容，向公众推动公众的语言概念，以促进适当的概念，“好钱却赚了很多钱。” 语言和特征是人类的最重要的交流工具，也是文化和文明继承的最重要的载体。保护儿童的纯真和美丽，使用标准，文明和良好的语言为年轻人提供健康发展的道路，以便他们可以“嘴里有光明”和“爱他们的心”，真正学会尊重，理解ND和关心他人，并为未来的发展奠定坚实的基础。 “每日景”（2025年9月22日，02版）